Pilar-Pilar Pendidikan Karakter

Pendidikan yaitu proses memanusiakan manusia. Itulah yang santer di sebutkan oleh seluruh elemen masyarakat. Khususnya pada dikala hari pendidikan, ribuan orang dari kalangan mahasiswa turun melaksanakan orasi atau agresi di jalan.

Definisi pendidikan tersebut pun dikeluarkan bagi pendengar di jalan sana. Namun, mungkin bunyi teriakan dari banyak sekali kalangan tersebut, apalagi bersuara dan berteriak soal pendidikan dan pentingnya pendidikan merupakan hal lumrah di Indonesia.

Apatisme, atau acuh-tak hirau akan bangsa Indonesia khususnya dilema pendidikan, menciptakan segelintir orang untuk memakai cara yang terkesan represif atau reaksioner terhadap non partisipatif dari pemerintah, menyerupai memperabukan ban di jalan, melaksanakan blokade, dan memperabukan akomodasi umum atau merusaknya.

Hal demikian, penulis mencoba untuk berpikri holistik atau menyeluruh dengan menyangkut pautkan dari banyak sekali bidang. Bidang sosial, tentu orasi atau teriakan elemen masyarakat walaupun menyoal pendidikan atau definisi pendidikan karakter, tentu saja tidak sanggup dibenarkan. Mengapa? Kehidupan sosial menciptakan seluruh masyarakat terkoneksi.

Apalagi menyoal mengenai ekonomi, yang membutuhkan arus perbutaran uang yang cepat, yang kalau demonstrasi tersebut, mengakibatkan kemacetan, dan tentunya barang dan jasa dari produksi atau ke konsumen sanggup terhambat dan berakibat pada perekonomian.

Namun, kalau berbicara ihwal imbas kedepannya. Apabila hirau tak hirau terhadap dilema bangsa Indonesia, khususnya Pendidikan yang merupakan asupan bagi calon generasi yang masih terdapat dalam rahim sang ibu pertiwi. Tentunya, tidaklah relevan kalau membiarkan hal tersebut. Terlebih kebijakan pemerintah yang sekarang menjamur di masyarakat, menjamur di sekolah-sekolah, dibutuhkan kiprah vital atau penting dari setiap masyarakat.

Contohnya menyangkut mengenai pendidikan karakter, yang merupakan kebijakan yang sarat dengan sebuah kemajuan teladan pikir pemerintah dan masyarakat, untuk bekerja sama dalam merawat para calon generasi dengan membutuhkan asupan pendidikan karakter.

Beberapa informasi mengenai pendidikan abjad telah penulis informasikan menyerupai pengertian pendidikan karakter, landasan pendidikan karakter, kiprah penting pendidikan karakter, pengertian pendidikan abjad berdasarkan para ahli.

Artikel Terkait: 

Pengertian Pendidikan Karakter: Apa itu Pendidikan Karakter?

Peran Pendidikan Karakter Terciptanya Keribadian Baik 

Pengertian Pendidikan, Tujuan & Menurut Para Ahli

Landasan Pendidikan Karakter, Apa itu? 

Penulis menyarankan kepada teman-teman, sebelum membaca informasi ini, alangkah lebih baiknya untuk membaca artikel-artikel sebelumnya, berdasarkan jadwal postingan. yang tertera di alamat web tersebut, semoga pemahaman ihwal pendidikan abjad sanggup tersistematis.

Pendidikan Karakter

Menurut Ratna terdapat sembilan pilar pendidikan karakter. Pilar tersebut yakni cinta Tuhan dan segenap ciptaan-Nya, tanggung jawab, kedisiplinan dan kemandirian, kejujuran, amanah dan diplomatis, hormat dan santun, kasih sayang, kepedulian, dan kerja sama. Lalu, percaya diri, kreatif, kerja keras dan pantang menyerah, keadilan dan kepemimpinan, baik dan rendah hati, toleransi, cinta tenang dan persatuan. Kemudian, ada pula K4 (kesehatan, kebersihan, kerapian dan keamanan).

Sedangkan berdasarkan Mendikbud bahwa perlu perjuangan memasukkan kegiatan kokurikuler atau ekstrakulikuler dalam acara FDS. menyerupai memupuk talenta dan juga kemampuan di banyak sekali bidang sehingga bisa mencapai 18 pilar pendidikan karakter. 

Pilar-Pilar Pendidikan Karakter

Menurut Kemendikbud bahwa proses dari pendidikan abjad didasarkan pada totalitas secara psikologis yang meliputi seluruh dari potensi individu insan baik secara kognitif, afektif dan psikomotrik. Tidak hanya itu, terjadinya fungsi totalitas sosiokultural dalam konteks interaksi dalam keluarga, satuan pendidikan dan masyarakat.

Konteks demikian dikenal dengan pilar pendidikan. Pilar merupakan penyangga atau penguat. Sedangkan pengertian pilar-pilar pendidikan yaitu penyangga atau penguat dalam suatu proses pendidikan karakter. Adapun tiga pilar dari pendidikan abjad yaitu sebagai berikut

A. Pilar keluarga. Keluarga merupakan pilar utama dalam pendidikan karakter. Keluarga dimana belum dewasa memperoleh pendidikan mengenai abjad yang baik dan juga buruk. Orang renta merupakan guru pertama bagi anak-anak. 

B. Pilar sekolah. Pilar yang berperan ketika belum dewasa telah memasuki usia yang sanggup menempuh pendidikan formal.

C. Pilar Masyarakat. Pilar demikian yaitu pilar bagi masyarakat, daerah anak bersosialsiasi selain sekolah dan juga keluarga. Sedangkan berdasarkan Novan Ardy Wiyani, terdapat 6 pilar abjad yang didasarkan The Six Pillars of Character yang dikeluarkan oleh Character Counts COalition (Project of The Joseph Institute of Ethics) yang sanggup berarti sebagai berikut: 

• Trusworthiness, yakni bentuk dari abjad yang membentuk dan menciptakan seseorang ke orang yang mempunyai integritas, jujur dan juga loyal. 
• Fairness, yakni bentuk dari abjad dalam menciptakan seseorang sanggup berpemikiran terbuka dan juga tidak suka dalam memanfaatkan orang lain. 
• Caring, yakni membentuk abjad dalam menciptakan seseorang mempunyai sikap peduli dan juga perhatian terhadap orang lain serta kondisi sosial dan juga lingkungan sekitar. 
• Respect, yakni bentuk dari abjad dalam membentuk seseorang yang sanggup atau slelau menghargai dan menghormati orang lain. 
• Citizenship merupakan bentuk abjad yang menciptakan seseorang sadar akan aturan dan juga peraturan serta peduli terhadap lingkungan alam. 
• Responsibility yakni bentuk dari abjad yang menciptakan seseorang sanggup bertanggung jawab, disiplin dan juga selalu melaksanakan sesuatu dengan sebaik mungkin. 

Dalam penamaan acara ini di negeri ini yang sering ridak konsisten. Muhamamd Nuh meluncurkan acara pendidikan abjad dengan 18 pilar nilai pendidikan karakter, namun Anies menyebutnya dengan Penumbuhan Budi Pekerti, dengan konsep yang belum selesai. Untuk mengingatkan Mendikbud yang baru, apa saja delapan belas pilar nilai pendidikan abjad yang harus dicapai dalam pelaksanaan pendidikan abjad tersebut.

Pilar-Pilar Pendidikan Karakter Menurut Kemendikbud 
Inilah18 Nilai dalam Pendidikan Karakter Bangsa, yang disusun oleh Pusat Kurikulum Balitbang Dikbud, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Mulai tahun pedoman 2011, seluruh tingkat pendidikan di Indonesia harus menyisipkan pendidikan berkarakter tersebut dalam proses pendidikannya.

1. Religius. Dengan sikap dan sikap yang patuh terhadap melaksanakan pedoman agama bagi setiap peneluknya, toleran, dan hidup rukun dengan pemeluk-pemeluk lainnya.
2. Jujur. Perilaku yang berupaya semoga dirinya sebagai orang yang yang sanggup dan selalu dipercaya baik dari segi perkataan, tindakan, dan pekerjaan.
3. Toleransi. Sikap dan sikap yang cinta akan perbedaan menyerupai etnis, suku, pendapat, agama dan tindakan yang berbeda.
4. Disiplin. Perilaku yang memperlihatkan tertip dan patuh terhadap ketentuan dan peraturan demi tercapainya sebuah keteraturan dalam aktivitas.
5. Kerja Keras. Perilaku yang menampilkan tertip dan patuh terhadap banyak sekali peraturan dan pekerjaan terhadap segala hal.
6. Kreatif. Berpikir untuk berkarya dengan menghasilkan sesuatu yang baru, atau hasil baru.
7. Mandiri. Sikap dan sikap yang tidak gampang mengharapkan belas kasih dari orang lain dalam menuntaskan pekerjaan atau kebutuhan, tugas-tugasnya sendiri.
8. Demokratis. Cara berfikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain.
9. Rasa Ingin Tahu. Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar.
10. Semangat Kebangsaan. Cara berpikir, bertindak, dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya.
11. Cinta Tanah Air. Cara berpikir, bertindak, dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya.
12. Menghargai Prestasi. Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berkhasiat bagi masyarakat, dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang lain.
13. Bersahabat/Komunikatif . Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berkhasiat bagi masyarakat, dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang lain.
14. Cinta Damai. Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berkhasiat bagi masyarakat, dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang lain.
15. Gemar Membaca Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca banyak sekali bacaan yang memperlihatkan kebajikan bagi dirinya.
16. Peduli Lingkungan. Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya, dan berbagi upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi.
17. Peduli Sosial. Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi santunan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan.
18. Tanggung Jawab. Sikap dan sikap seseorang untuk melaksanakan kiprah dan kewajibannya, yang seharusnya ia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa.

Baca Juga:

Pengertian Pemerintah, Pemerintahan & Ilmu Pemerintahan Menurut Para Ahli
Pengertian Masyarakat Madani, CIri, Syarat, Unsur, & Definis Menurut Para Ahli
Pengertian Demokrasi, Macam, Macam, Ciri-Ciri, Definisi Para Ahli, Prinsip & Nilai

Demikianlah informasi mengenai Pilar-Pilar Pendidikan Karakter. Semoga sanggup menambah pengetahuan dan sanggup bermanfaat bagi kita semua dalam membangun sebuah pendidikan yang tentunya berkarakter untuk Indonesia lebih maju. Sekian dan terima kasih. Salam Berbagi Teman-Teman.

Referensi Pilar-Pilar Pendidikan Karakter: 

Yulianti dan Hartatik. 2014. Implementasi Pendidikan Karakter Di Kantin Kejujuran. Cet-1. Malang: Penerbit Gunung Samudera. Hlm: 55-56.